Intercultural dialogue in Venice

One of the topics of the project Tales of Europe is intercultural dialogue, both between the students and the teachers. In connection with the evaluation meeting in Cordenons (May 2-5)the teachers of Circolo Didattico di Cordenons wanted to show their European collegues the perhaps most famous cultural heritage of the region: The old city of Venice, which lies about one hour's way south-west of Cordenons.

The photo shows the team of Sabina (fromleft), Viviana, Sonia and Gladys discussing what to show next.

Drama and other entertainment in Digranes

The town of Kópavogur celibrated its anniversary this week offering all kinds of entertainment for the public. This year Digranesskóli took part in the program by arranging the annual school exhibitions and performances, a.o.th. drama for parents and media.

Comenius 1 project was, of course, part of the whole arrangement. Among the items were folktales that classes of the 5th and 6th grade staged. The pieces will be later taken on a video and edited for the usage of our Comenius partners.

Here you can see pictures of the folktale "Móðir mín í kví, kví", which class 6.G. staged. This is a well known story, supposed to take place in the old times, and a song accompanies it. (Many of our best-known and most appreciated singers have recorded this song. ) The class-teacher Guðrún Hvönn Sveinsdóttir directed and Þórdís Sævarsdóttir, the music teacher, arranged the music, both song and instrumental part of it. Every pupil had a role, since part of the story is dances (in Icelandic called vikivaka). Boys wore typical Icelandic pullovers and most girls were in the national dress.

The Comenius wall with photos, drawings and stories and the show-cases with cd /dvd and story-books drew the attention of pupils and parents.

Greetings from Italy - Kveðjur frá Ítalíu

Evaluation meeting for the Tales of Europe Comenius 1 project was in Cordenons, Italy on 2-5 May. Representatives of all partner schools came together to compare the results og ponder whether a project like this was worth doing. Everyone of the teachers said that the project had meant extra work, for some of us A LOT of extra work, but everyone felt that the project should go on. It is good both for the children and for the teachers. The whole report will later be published.

The five European countries, we often think, are similar, but during this evaluation meeting we realized that each country and each school had also many problems that they had to tackle, only the problems differed. Yet, most teachers agreed that without optimism and an effort from our part there would not be any progress. Ergo: Everyone wants to be optimistic and a project like this is a good medium for empowerment and strengthening our self-efficacy, teh teachers' as well as the pupils'.

Our hosts in the Circulo Didattico di Cordenons had prepaired everything well and we got a warm welcome everywhere. The pupils' performance was excellent, without a flaw. We all were both amazed and impressed by the perfectness of their song and mutual coordination between all parties. We also enjoyed their presentation of the Terra Magre, work that had been cross-curricular, engaging both song, instrument playing, history, folklore, drawing, writing, reading, elocution, digital-editing and English - besides being a good example of team work.

The Italians, both the staff (and their families!), the pupils and representatives of the Cordinons town council will receive our gratitude. All the staff members had worked very hard to make this meeting to be what it was, but without doubt the three of them, Sabina, Vivianne and Gladys had had the most responsibilities, with the blessings of Dott:ssa Elisa Ulivi, the school principal.

The photos show some of the work of pupils in Rodari in Cordenons.

With greetings from Kópavogur town, Digranesskóli

Marjatta the coordinator

Úrslitakeppni um logó /Final competition

Gleðilegt sumar!

Nú höfum við loksins fengið tillögu Ungverja um logó verkefnis okkar, tveimur mánuðum seinna en áætlað var. Eins og þið væntanlega munið, þá var keppni Digranesskólans í janúar.

Við höfum alla tíð haft einhverja erfiðleika í tölvusambandi við Ungverja en vonumst til að þau muni lagast.

Úrslita keppnin er eins og Eurovision: Við megum ekki greiða atkvæði með okkar eigin tillögu heldur megum velja á milli tillagna Ungverja, Ítala og Finna. Það merki sem fær hlutfallslega flest atkvæði verður þá notuð sem merki verkefnisins næstu tvö árin.

Með kveðju
Marjatta

Sögur frá Portúgal

Í dag barst okkur tölvudiskur frá Lissabon í Portúgal. Hann var frá vinaskóla okkar þarna. Á diskinum voru tvær helgisögur sem börnin höfðu skreytt og auk þeirra kynningu á borginni Lissabon og skólanum og nánasta umhverfi hans.

Í portúgalska skólanum eru nemendur frá þriggja til tíu ára aldur, þ.e. kindergarten og barnaskólinn. Þetta er saman aldurshópur og er í skólanum í Cordenons.

Bæði í Portúgal og Ítalíu eru eiginlega margir skólar sem eru undir sömu stjórn. Það er ekki eins og hjá okkur hér á Íslandi og hver skóli hafi sinn eigin skólastjóra.

Allt þetta efni frá Portúgal er komið í tölvu skólans og geta nemendur skoðað það í tölvutímum. Helgisögurnar verða þýddar á íslensku á næstu dögum og prentaðar út fyrir yngri börnin sem ekki kunna ensku.


Með kveðju
Marjatta verkefnisstjóri

Framlag Digranesskóla

Margt hefur gerst hér í skólanum síðan ég skrifaði hér síðast. Bekkirnir hafa verið að vinna að verkefnum sínum og núna eru flestir komnir að lokakaflanum.

Í þessari viku sendum frá okkur DVD disk sem geymdi samsöng á íslensku, ítölsku og finnsku. Um upptökuna og klippinguna sá Júlíus, umsjónarkennari 4.J., en söngurinn var undir stjórn Þórdísar. Þetta er ljómandi skemmtileg upptaka. Lögin sem eru á diskinum eru Sá ég spóa, Bróðir Jakob á íslensku og finnsku, og Tun, tun, tun, cattino mio á ítölsku og öll sungin sem keðjusöngur.

Auk þess fór frá okkur Umferðarlag sem tveir nemendur 4.R. bekkjar, þær Magnea og Ragnhildur, sömdu. Stelpurnar teiknuðu einnig skemmtilegar myndir með laginu og voru þær skannaðar og sendar með textanum og hljóðskránni.

Birkir (8.E.) er nýbúinn að ljúka við að teikna myndir við þjóðsöguna Selshaminn og er nú verið að setja á hana enskan, ítalskan og finnskan texta. Búið er þegar að prenta út íslensku útgáfuna og verður hún í Comeniusarkörfunni sem er að ganga milli bekkja og seinna á bókasafninu.

Vikurnar eftir páska verða svo einhvers konar uppskeruhátíð fyrir allt starfið. Eftir er að birta formlega vinnu 5. bekkjar, en þeir hafa unnið að kynningarefni um Ísland. - Margt fleira er á döfinni.

Allt þetta efni er geymt í tölvu skólans og geta nemendur horft / hlustað / lesið þar.
Í undirbúningi er að gefa sumt af þessu út á diski en líklega er ekki hægt að setja stærri skjöl á heimasíðu skólans fyrr en á næsta skólaári.

Reyndar má segja að framhaldið velti á því hvort við fáum lengingu á styrknum sem okkur var veittur fyrir ári síðan. Gengið var frá umsóknunum í gær og nú er bara að bíða eftir svarinu.

Mynd: Magnea og Ragnhildur - upprennandi tónskáld?

Með páskakveðju

Fyrir hönd Comeniusarteymis Digranesskóla

Marjatta, verkefnisstjóri

Logótillögur frá Finnlandi - Finnish logos

Here you can see the propositions that got the most votes in the logo competition in Tammisaari, Finland. The dove got the most votes and therefore it will be in the final voting between the schools in April.

We are still waiting for the results from Budapest, Hungary, Deák Diák Általános Iskola.

We have also got new material from Italy, Circolo Didattico di Cordenons. Their pupils and teachers have been very diligent. Among other things we got an illustrated story based on Little Red Riding Hood, only this time the Riding Hood had friends and they all were naughty. Also we got a folktale about a water fairy called Margheritute, illustrated and read (sound files) by the pupils.

Þetta reyndist vera eintómur misskilningur að Finnar ættu ekki skanna. Þegar tengill þeirra, Päivikki, fór að kanna málið, kom í ljós að skanni hafði verið keyptur í skólann en að tölvukennarinn hafði aldrei tengt hann né heldur sagt kennurunum frá honum - sjálfur tölvukennarinn hafði ekki talið nokkra þörf fyrir skanna!

Jæja, nú þegar skanninn er fundinn eru kennarar skólans í Hakarinne að æfa sig í notkun hans.

Í dag bárust mér svo tillögur þeirra í logósamkeppninni og verða þær birtar hér. Vinningshafinn í atkvæðagreiðslu nemenda í Hakarinne var dúfan. Þið skuluð skoða þessar tillögur og bera saman við tillögur hinna skólanna.

Reyndar eiga Ungverjar eftir að skila tillögum sínum.

Þar sem í aætlun okkar er einnig að birta Myndaorðabók á fimm tungumálum áður en verkefninu Tales og Europe lýkur, þá kenni ég ykkur hér til gamans smávegis finnsku:

Samstarfsskólinn okkar í Finnlandi heitir Hakarinteen koulu. Nafnið þýðir Brekkuhagi (eða reyndar Hagabrekka), orðið haka er sem sé tökuorð úr skandinavísku, rinne aftur á móti er egta finnskt orð of þýðir brekka.

Svo að lokum má nefna að við fengum góða sendingu frá Ítalíu. Nemendur skólans Circolo Didattico di Cordenons höfðu samið "nýja þjóðsögu" sem byggir á Rauðhettu nema að í þetta skipti var Rauðhetta og vinkonur hennar illa inrættar (og fengu makleg málagjöld). Einnig kom sagan um vatnadísina Margheritute.

Báðar sögurnar voru myndskreyttar en undir vatnadísina höfðu nemendurnar lesið á ítölsku svo að við getum heyrt hvernig tungumálið hljómar. Sögurnar voru í PP formi svo að við getum bæði lesið (og heyrt) þær á tölvuskjá en einnig prentuðum við þær út fyrir þá sem frekar velja pappirsútgáfuna. Sjálfsagt voru sögurnar fyrst þýddar yfir á íslensku. Sýnishorn af þeim mun birtast hér á síðunni innan skamms svo ég hvet ykkur að fylgjast með.

Kveðja

Marjatta